Кіру

Дін және дінтану оқытушысы

Кәсіптің сипаттамасы
2372-0-001
Дін және дінтану оқытушысы
Кәсіптік стандарт
Кәсіптік стандарттың паспорты
Басқа кәсіптермен байланыс
Кәсіптер картасы
Тану ережелері
Кәсіптер тізілімі
Сипаттама
Негізгі мақсат
Дінді зерделеу саласында ғылыми-зерттеу, сараптамалық-талдау, аударма және ұйымдастыру-басқару қызметін жүргізуге дайын, кәсіптік дағдылары (оның ішінде мәдени және тілдік) бар мамандарды даярлау
Жеке құзыреттерге қойылатын талаптар
  • Жауапкершілік
  • Тәртіптілік
  • Аналитикалық ойлау
  • Бастамашылық
  • жоспарлау;
  • зейінділік;
  • кәсіптік деңгейді жоғарылатуға ұмтылу;
  • нәтижеге бағдарлану;
  • орындаушылық;
  • сыни талдау;
  • талдамалық ойлау;
  • ұйымшылдық;
  • шешім қабылдау.
Басқа кәсіптермен байланыс
СБШ-нің 6 деңгейі
Дінтанушы
Толығырақ
СБШ-нің 7 деңгейі
Дінтанушы
Толығырақ
СБШ-нің 6 деңгейі
Теология оқытушысы
Толығырақ
СБШ-нің 4 деңгейі
Исламтанушы
Толығырақ
СБШ-нің 4 деңгейі
Ұстаз
Толығырақ
СБШ-нің 7 деңгейі
Исламтанушы
Толығырақ
СБШ-нің 8 деңгейі
Исламтанушы
Толығырақ
СБШ-нің 6 деңгейі ( подуровень)
Исламтанушы
Толығырақ
СБШ-нің 6 деңгейі ( подуровень)
Теолог
Толығырақ
СБШ-нің 4 деңгейі
Теолог
Толығырақ
СБШ-нің 3 деңгейі
Имам
Толығырақ
СБШ-нің 8 деңгейі
Дінтанушы
Толығырақ
СБШ-нің 4 деңгейі
Имам-хатиб
Толығырақ
Деңгей 6
жоғары білім (бакалавриат, маман дәрежесі, ординатура) , 6B022 Гуманитарлық ғылымдар

Машықтар
1. Дінтану саласындағы проблемалық міндеттерді оқыту және шешу үшін әлемдік және дәстүрлі діндердің білімдерін, құндылықтарын пайдалану және әртүрлі мәдениеттерге толеранттылықты қалыптастыру;
2. Әртүрлі діни өмірлік стратегиялар мен құндылықтарды ұстанатын халықтардың әлеуметтік-мәдени және рухани-адамгершілік өмірінің сакралды және секулярлық аспектілеріне талдау жүргізу, оларды оқыту қызметінде пайдалану;
3. Оқытушылық қызмет пен түсіндіру жұмыстарында инновациялық әдістемелерді қолдану;
4. Халықтың нысаналы топтарымен жұмыс істеудің ақпараттық әдістемелерін қолдану;
5. Радикалды көзқарастан арылту іс-шараларға қатысу шеңберінде діннің гуманистік әлеуетін қолдану.



Білімдер
1. Қазақстан Республикасының заңнамасын, Ұлттық біліктілік шеңберінің талаптарын;
2. Корпоративтік талаптарды, мәдениет пен әдепті;
3. Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар ерекшеліктерін, жеке компьютерді аппараттық және бағдарламалық қамтамасыз етуді, желілік, мультимедиялық және интернет-технологияларды, негізгі Smart және
Е-технологияларды;
4. Еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау техникасын;
5. Әлемдік және қазақстандық дінтанудың негізгі тұжырымдамаларын;
6. Қазіргі заман әлемдегі дін дамуының негізгі үрдістерін түсіндірудегі дінтану білімінің мүмкіндіктерін;
7. Дінтануды оқытудың ғылыми негіздері мен әдістемесі саласындағы кәсіптік білімнің өзіндік ерекшеліктерін;
8. Қазақстан Республикасының "Білім туралы", "Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы", "Қазақстан Республикасындағы тіл туралы" заңдарын;
9. Қазақстан Республикасы Еңбек Кодексін, Қазақстан Республикасы Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы туралы Кодексін, Қазақстан Республикасы Әлеуметтік Кодексін;
10. Білім беру ұйымдары қызметінің мәселелері жөніндегі нормативтік құқықтық актілерді;
11. Білім берудің барлық деңгейінің мемлекеттік жалпыға міндетті білім беру стандарттарын, үлгілік оқу жоспарларын және үлгілік оқу бағдарламаларын білу.
Машықтар
1. Профилактикалық және оқытушылық жұмыстарда қолдану мақсатында діни саладағы проблемалық аспектілерді зерттеу және түсіну;
2. Мемлекеттік бағдарламалық құжаттарды, сондай-ақ дінтану саласындағы кәсіптік әдебиеттерді талдау негізінде консультациялар жүргізу және қорытынды жасау;
3. Нысаналы аудитория алдында шешендік өнерді қолдану;
4. Әлеуметтік желілер мен мессенджерлерде түсіндіру, көндіру және сендіру әдістерін сауатты пайдалану.
Білімдер
1. Халыққа түсіндіру жұмыстарын жүргізу барысында қолдану мақсатында қоғам тыныс-тіршілігінің ерекшеліктерін талдау, мониторинг жасау;
2.Діни экстремизмді профилактикалау тәсілдерін;
3. Діни қозғалыстардың қалыптасуы мен дамуының әлеуметтік-тарихи және әлеуметтік-мәдени жағдайлары туралы кәсіптік білімге ие болу;
4. Ислам және христиан діндерінің, қазіргі заманғы діни ағымдар мен ғибадаттардың негізгі ережелері тұрғысындағы діни дүниетанымның өзіндік ерекшеліктерін;
5. Қоғамдық сананы жаңғыртудың негізгі бағыттарын іске асыруға ықпал ететін қолданбалы экономикалық, заң, жаратылыстану-ғылыми пәндерді білу.

Машықтар
1. Діндер психологиясының практикалық білімін пайдалану;
2. Мемлекеттік-конфессиялық қатынастар саласында бірлескен шешімдер әзірлеу мәселелері бойынша түрлі конфессиялардың өкілдерімен диалог жүргізу;
3. Оқытушылық қызметте құқықтық, әлеуметтанушылық және дінтану пәндерінің тұжырымдамалары мен теорияларын қолдану.
Білімдер
1. Конфессияаралық қатынастар саласындағы мемлекеттік саясаттың негізгі бағыттарын айқындайтын нормативтік құқықтық актілерді;
2. Әлемдік және дәстүрлі діндер туралы;
3. Қазіргі заман қоғамдағы және жалпы әлемдегі діндердің орны мен рөлін;
4. Қазақстан Республикасының "Білім туралы", "Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы", "Қазақстан Республикасындағы тіл туралы" заңдарын;
5. Қазақстан Республикасы Еңбек Кодексін, Қазақстан Республикасы Неке (ерлі-зайыптылық) және отбасы туралы Кодексін, Қазақстан Республикасы Әлеуметтік Кодексін;
6. Білім беру ұйымдары қызметінің мәселелері жөніндегі нормативтік құқықтық актілерді;
7. Діндер психологиясы.

Машықтар
1. Эмпирикалық деректер мен нақты кейстер негізінде сараптамалық-консультациялық ұсыныстар әзірлеу;
2. Мемлекеттік құрылымдар жанындағы сараптамалық-консультациялық кеңестердің, комиссиялардың, жұмыс топтарының отырыстарына қатысу.
Білімдер
1. Қазақстан Республикасының заңнамасын, Ұлттық біліктілік шеңберінің талаптарын, корпоративтік талаптарды, мәдениет пен әдебін;
2. Қазіргі заман әлемдегі дін дамуының негізгі үрдістерін түсіндірудегі дінтану білімінің мүмкіндіктерін;
3. Қоғамдық өмірдің әртүрлі салаларымен өзара байланысын;
4. Қазақстандағы діни қызметке әсер ететін әлеуметтік факторлардың өзіндік ерекшелігін;
5. Діндар адамның психологиялық ерекшеліктерін, діни және діни емес көзқарастарын білу.

Машықтар
1. Діни фактордың әсер ету дәрежесін диагностикалау үшін ел өңірлеріндегі мектепке дейінгі, мектептегі білім беру орталықтары жөніндегі ақпараттық деректер базасын жасау;
2. Діннің қоғам мен жеке басқа әсер ету дәрежесі мәселелері жөнінде әлеуметтік желілерден алынған мәліметтерді жүйелеу;
3. Дін уағыздаушылардың аккаунттары мен әлеуметтік желілердегі әртүрлі тақырыптық контентті зерделеп, талдау;
4. Қоғамдағы діннің гуманитарлық рөлі мен маңызын зерделеу.
Білімдер
1. Ақпараттық-коммуникациялық технологияларды пайдалана.
2. Еңбек қауіпсіздігі және еңбекті қорғау техникасын;
3. Қазіргі әлемдегі діннің дамуының негізгі үрдістерін түсіндіруде дінтану білімінің мүмкіндіктерін;
4. Діннің әлеуметтік институт ретіндегі ерекшеліктерін;
5. Қоғамдық өмірдің әртүрлі салаларымен өзара байланысын;
6. Қазақстандағы діни қызметке әсер ететін әлеуметтік факторлардың өзіндік ерекшелігін білу.